Evaluasi Peningkatan Sumber Daya Manusia (Studi Tentang Peningkatan Kompetensi Guru Pada Pondok Pesantren Modern Darul Azhar Aceh Tenggara)

Authors

  • Mawardiy Abdul Hamid Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Yusuf Hadijaya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Neliwati Neliwati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2612

Keywords:

Evaluasi, Sumber Daya Manusia dan Kompetensi Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konteks, input, proses, dan produk peningkatan kompetensi guru di Pondok Pesantren Modern Darul Azhar Aceh Tenggara dengan menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, serta analisis data melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi guru dilakukan melalui penyusunan Rencana Kerja Sekolah yang mencakup pelatihan keterampilan, kualifikasi pendidikan, workshop MGMP, dan supervisi. Balai Diklat Keagamaan berperan dalam memberikan pelatihan terkait model pembelajaran, penggunaan media, dan evaluasi. Proses pelatihan meliputi penguasaan konsep kurikulum, analisis bahan ajar, modul rancangan pembelajaran, dan praktik pembelajaran. Produk peningkatan kompetensi mencakup kemampuan guru dalam menyusun silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, media pembelajaran, dan instrumen penilaian hasil belajar siswa.

References

Abu Abdullah bin Muhammad Ismail al- Bukhari. (n.d.). Shahih al-Bukhari, Cet. 1. Beirut: Dar ash-Sha’bu.

Adi, I. R. (2014). Psikologi, Pekerjaan Sosial dan Ilmu Kesejahteraan Sosial. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Agung, I. (2012). Panduan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru. Jakarta: Bestari Buana Murni.

Anggoro, T. (2012). Metode Penelitian. Jakarta?: Universitas Terbuka.

Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung?: Remaja Rosda Karya.

Arikunto, S. & Jabar, S. . (2013). Evaluasi Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2014). Penilaian Program Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

Atmanta, D., & Munadi, S. (2013). Evaluasi program diklat peningkatan kompetensi bagi guru Taman Kanak-Kanak di LPMP D.I. Yogyakarta. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 1(2), 141–153.

Azwar, S. (2013). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Beni Setiawan. (2011). Agenda Pendidikan Nasional. Yogyakarta:Ar-ruzz media.

Budiasa. (2021). Beban Kerja dan Kinerja Sumber Daya Manusia. Jakarta?: Pena Persada.

Cepi, S. A. dan. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta?: Bumi Aksara.

Dhofier Zamakhsyari. (1982). Tradisi Pesantren Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3S.

Divayana, D. G. H., Sanjaya, D. B., Marhaeni, A. A. I. N., & Sudirtha, I. G. (2017). CIPP Evaluation Model Based On Mobile Phone in Evaluating The Use of Blended Learning Platforms at Vocational Schools in Bali. Journal of Theoretical and Applied Information Technology, 95(9), 1983-1995.

E. Mulyasa. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung?: Remaja Rosdakarya.

Faturrahman Pupuh. (2000). Keunggulan Pendidikan Pesantren: Alternatif Sistem Pendidikan Terpadu Abad XXI. Bandung?: Paramartha.

Gunawati, L. (2016). Evaluation Of Junior High School Teacher Certification Policy Implementation In Bogor District Education Office?;Evaluasi Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru SMP Di Kantor Pendidikan Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmiah Education Management, Vol. 6 Nom.

Jejen Musrifah. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Jelang Ramadhan, & Reyhan Alif Rachmadsyah. (2023). Pengelolaan SDM Dan Perencanaan Sumber Daya Manusia Dalam Kemajuan Suatu Organisasi. Jurnal Publikasi Manajemen Informatika, 3(1), 11–18. https://doi.org/10.55606/jupumi.v3i1.2472

Mulyadi, Suprayekti, F. F. (2015). Evaluasi Program. Jakarta: Lembaga Pengembangan UNJ. Mulyasa, E. (2010). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nanang Fattah. (2013). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung?: Remaja Rosda Karya.

Nurhasanah. (2015). Dampak Kompetensi Profesional Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Di Kota Salatiga. INFERENSI, Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, Vol. 9, No. 2, h. 457.

Purba, S. (2011). Kinerja Pimpinan Jurusan di Perguruan Tinggi: Teori, Konsep dan Korelatnya. Yogyakarta: Laksbang Pressindo.

Purwanti, S. H. & D. (2013). Evaluasi Kebijakan Dan Model Peningkatan Kompetensi Guru Sd Bersertifikat Berbasis TIK.

Raco. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: Grasindo. RI, D. A. (2005). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta?: Yayasan Penyelenggara Penterjemah Al-Qur’an. Roswindarini, A. (2015). Evaluasi kompetensi pedagogik guru sekolah dasar negeri dalam mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran pasca sertifikasi guru di kecamatan loceret …. Jurnal Mahasiswa Teknologi …, 1 10.

Saiful Sagala. (2015). Konsep dan Makna Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Sukardi. (2014). Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan. Jakarta?: Bumi Aksara.

Suparwoto, Zuhdan Kun Prasetya, Mundilarto, Sukardjo, dan A. K. P. (2011). EVALUASI KINERJA GURU IPA PASCASERTIFIKASI. 41, 54–68.

Suprihanto, J. (2018). Manajemen. Yogyakarta?: UGM Press. Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syaiful Sagala. (2012). Supervisi Pembelajaran dan Profesi Kependidikan. 161 Bandung Alfabeta.

Downloads

Published

2024-08-05

How to Cite

Abdul Hamid, M., Hadijaya, Y., & Neliwati, N. (2024). Evaluasi Peningkatan Sumber Daya Manusia (Studi Tentang Peningkatan Kompetensi Guru Pada Pondok Pesantren Modern Darul Azhar Aceh Tenggara). JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(5), 1446–1458. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2612

Issue

Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Mawardiy Abdul Hamid, Yusuf Hadijaya, Neliwati Neliwati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).