Pengembangan Media Pop-Up Book Literasi Sains Berbasis Kontekstual Pembelajaran Ipa Di Sd
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2601Keywords:
development, scientific literacy, pop-up bookAbstract
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari empat tahap yaitu mendefinisikan, merancang, mengembangkan, menyebarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon media pembelajaran berbasis literasi sains yang dikembangkan menggunakan pop-up book. Perangkat penelitian mencakup lembar validasi ahli media dan ahli materi, dan survei uji kelayakan pada satu guru dan 30 siswa kelas V SDN Ciracas 11 Pagi. Hasil validasi pakar media menyatakan skor rata-rata sebesar 94% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan hasil validasi ahli materi memiliki skor rata-rata sebesar 92% dengan kategori “sangat layak”. Dari uji coba diperoleh nilai uji coba guru sebesar 99% dengan kategori “sangat baik” dan nilai uji coba siswa sebesar 96% dengan kategori “sangat baik”. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pop-up book berbasis literasi sains layak dan sangat baik digunakan dalam meningkatkan literasi sains siswa.
References
Arip, M., & Aswat, H. (2021). Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar Abstrak. 3(1), 261–268.
Asmayanti, A., Budiyono, H., & Syuhada, S. (2022). Penggunaan Media Video Berbasis Poowton Pada Pembelajaran Tematik Untuk Siswa Tunagrahita Di Sekolah Luar Biasa. 4(3), 231–241.
Damayanti, I. (2021). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Materi Pkn. 1(1), 35–43.
Desi Rahayu, P. P. (2020). Pengembangan Pop-Up Book Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Struktur Atom Di Sma Inshafuddin Banda Aceh.
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V5i2.122
Ganing, N. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Visual Terhadap Keterampilan Indonesia. 3, 278–285.
Hamnur. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pkn. Pedir Research Institute, 7(2014), 1–7.
Hikmawati. (2020). Tahap Define Dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa. Kappa Journal, 4(2), 149–157. Https://Doi.Org/10.29408/Kpj.V4i2.2666
Lindasari, E., Masnum, M., & Laily, I. F. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Sebagai Media Pembelajaran Tematik Tema Ekosistem Pada Siswa Usia Kelas V Di Desa Kalimeang Kabupaten Cirebon. 02(01), 34–49.
Mariyani, A., & Nurlaily. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Untuk Mata Kuliah Pengembangan Ipa Sd Pada Program Studi Pgsd Berbasis Literasi Sains. Jurnal Sinektik, 6(2), 115–129. Https://Doi.Org/10.33061/Js.V6i2.9151
Ningsih, S. D., Nugroho, A. S., & Subayani, N. W. (2022). Pengembangan Pop Up Book Budaya Jawa Timur Kelas Iv Di Sekolah Dasar. 02(01), 149–155.
Ningtiyas, T. W., Setyosari, P., & Praherdino, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air serta Peristiwa. 2(2), 115–120.
Prabawa, D. G. A. P., & Restami, M. P. (2020). Pengembangan Multimedia Tematik Berpendekatan Saintifik Untuk Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Pgsd Undiksha, 8(3), 479–491. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpgsd/Article/View/28970
Putra Priyandana, I. W., & Dibia. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Media Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Aplikasi Edraw Mindmaster. Mimbar Pgsd Undiksha, 9(2), 287. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V9i2.36520
Rahma, M. (2020). Development Of Physics Learning Media With Poe Model-Based Corrective Feedback For Senior High School. Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 86. Https://Doi.Org/10.31258/Jgs.8.2.86-96
Ramadhina, S. R., Pranata, K., Muhammadiyah, U., & Hamka, P. (2022). Jurnal Basicedu. 6(4), 7265–7274.
Ria Fajrin Rizqy Ana. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pembelajaran Ips Sd Untuk Mahasiswa Pgsd Universitas Bhinneka Pgri. Inventa, 4(2), 169–180. Https://Doi.Org/10.36456/Inventa.4.2.A2729
Salsabila. (2023). Penerapan Model 4d Dalam Pengembangan Video Pembelajaran Pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 495–505. Https://Doi.Org/10.58812/Jpdws.V1i08.553
Sari, L. D. K., & Wardani, K. W. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1968–1977. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1138
Saski, N.H., & Tri, S. (2021). Kelayakan Media Pembelajaran Market Learning Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Strategi Pemasaran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (Jptn), 9(1), 1118–1124.
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd. 1(1), 10–16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Aldila Riska Pramudita, Prima Mutia Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
