Pengaruh Model Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Kelas V Sdn Duri Utara 04 Petang Jakarta Barat
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2305Keywords:
Model, Traditional Games, Bentengan, Learning Outcomes, PJOK.Abstract
The purpose of this study was to evaluate whether the use of learning models in the Bentengan Traditional Game of class V SDN in Duri Utara 04 Petang has a significant impact on the achievement of student learning outcomes in PJOK subjects. Especially in understanding Basic Locomotor Movements. This research method utilises a quantitative approach with a Quasi Experimental Design in the form of Post Test-Only Control Design. Grade V students from one of the public elementary schools in West Jakarta City became the research sample. The sample was selected using the Random Sampling method. Point Biserial correlation was conducted to test the validity of 40 items, it was found that 25 items were valid, while 15 items were invalid (dropped). While in the Reliability Test, the Alpha Cornbach formula was used, obtained = 0.818> 0.381 = then the data is categorised or qualified as "Reliable". Furthermore, the Liliefors Test was carried out for the Normality Test in the V-A experiment class obtained <, namely 0.128 < 0.193 and the results of the normality test calculation in the V-B control class <, namely 0.133 < 0.188, so the data was categorised or qualified as "Normal". While the Fisher Test is used to calculate the homogeneity test obtained < stated that the two classes are experiment and control categorised or qualified "Homogeneous". After applying the t-test to test the hypothesis, the results obtained were 6.972 with 2.019 at the level (? = 0.05) stated = rejected, which means that there is a significant effect on learning using the Bentengan Traditional Game learning model on the Learning Outcomes of Physical Education class V at SDN Duri Utara 04 Petang.
References
Adisuyanto, Ir. Bi. (2012). Buku Peraturan Permainan Bentengan Tradisional Indonesia.
Adrian, Mhd. R., Arsil, Damrah, Sari, D. N., & Zalindro, A. (2023). Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa SMP N 2 Kecamatan Payakumbuh.
Ahmad. (2021). Korelasi Tingkat Kesegaran Jasmani Dan Minat Belajar Dengan Hasil Evaluasi Ujian Praktek Penjas Kelas IX SMP Negeri 3 Galesong Utara Takalar.
Ali, M. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PJOK Melalui Model Pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGFU) Pada Siswa Kelas XI IPA.1 MAN 1 Kota Padang (Vol. 5).
Aqhla, F. H. (2023). Meningkatkan Kesegaran Jasmani dengan Metoden Bermainn dalam Pendidikan Jasmani. In JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga (Vol. 1, Issue 1).
Arifin. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Pengajaran Langsung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PJOK Materi Gerak Spesifik Permainan Bola Basket di Kelas VII-G Semester 1 SMPN 1 Bolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 3(1), 69–82. https://doi.org/10.53299/jppi.v3i1.311
Arisandi, Y., Neldi, H., Sepriadi, & Edwarsyah. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Olahraga, 6(1), 53–58.
Deevona, N. W., Syampurma, H., Umar, A., & Edwarsyah. (2023). Hubungan Status Gizi dengan Hasil Belajar PJOK Siswa di SD Negeri 006 Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan.
Djuanda, I., & Suryani, R. L. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Gerak Lokomotor Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Engklek. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1).
Elza, F. L., Firdaus, K., Darni, & Wulandari, I. (2023). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas VIII Siswa SMP Negeri 25 Padang.
Fajri, Z., & Aini, Q. (2023). Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Melalui Permainan Tradisional “Bentengan” Pada Anak Usia Dini Di Tk Dharma Wanita Insani Probolinggo. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1), 2442–9511. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4634/http
Falahudin, D. F. (2023). PENGARUH REWARD KATA DAN REWARD BENDA TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN PENJAS SMA NEGERI 1 DEMPET.
Faturahim, & Purwanto, D. (2023). Inovasi model pembelajaran digital pada guru pjok di kecamatan palu utara. Multilateral?: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 223. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16578
Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III Sd Negeri 38 Kota Bengkulu. Sport Gymnatics: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics
Fitriani, T. N. R., Suherman, A., & Rahman, A. A. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Lari Balok Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Anak. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7, 222–232.
Hafiz, M. Al, Zulbahri, Rosmawati, & Wulandari, I. (2024). Kebugaran Jasmani Dengan Hasil Belajar PJOK Siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Jurnal Pendidikan Dan Olahraga, 7(2), 297–305. https://doi.org/10.24036/JPDO.7.2.2024.37
Hidayat, L. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lari Melalui Permainan Bentengan Di Kelas IV SD Negeri Sisir 03 Batu Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(1), 457–483.
Ismoko, A. P. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Perkembangan Motorik Anak. Jurnal Pendidikan Jasmani., 7(1), 137–145.
Kurniawan, R., Heynoek, F. P., & Wijayanti, A. W. (2022). Pengembangan Modul Guru Pada Materi Variasi dan Kombinasi Gerak Lokomotor dan Manipulatif untuk SMALB Developing Teacher Modules in Learning Materials for Variations and Combinations of Locomotor and Manipulative Movements for SMALB. Physical Activity Journal (PAJU), 3(2), 141–160. https://doi.org/10.20884/1.paju.2023.3.2.5480
Laksono, T. B., Priambodo, A., & Kristiyandaru, A. (2023). IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB MENURUNNYA HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH PJOK. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 8(1), 81–87. https://doi.org/10.36526/kejaora.v8i1.2608
Lubis, M. A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Berbasis Kolase Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Padangsidimpuan Angkola Julu. FORUM PAEDAGOGIK, 11(1), 90–105.
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa.
Ningati, D. A., Aprilia, N., Nurhidayati, A., Prakoso, B. B., & Sugianto. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Andongsari 04. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 5762–5770.
Nisa, I., & Suwardi. (2019). Stimulasi Gerak Lokomotor Anak Usia 1-4 Tahun Melalui Metode Gerak Dan Lagu. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI). In Jurnal AUDHI (Vol. 1, Issue 2).
Putra Perdana, R. (2024). Analisis Kemampuan Gerak Dasar Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 5405–5413.
Putri, F. I. A., Sulhaliza, A. P., Purwati, Y., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 12(8). https://doi.org/10.26418/jppk.v12i8.67557
Putri, A. A., & Pranata, K. (2023). Development of Contextual based Monopoly Media Branches–Traditional Sports of the Archipelago in Elementary School Students. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 7(3), 589-597.
Qomariyah, N., Nohantiya, P., Dyaksa, R. S., & Pratama, I. G. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Permainan Tradisional Engklek dan Bentengan Bagi Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Sportify Journal, 3(1), 25–38.
Rahmadri. (2021). Penggunaan Media Video Tutorial Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran PJOK Materi Senam Lantai Di Kelas VII SMPN 9 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 113–120.
Raihan, M., Pitnawati, Neldi, H., & Syampurma, H. (2024). Status Gizi dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar PJOK Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Olahraga, 7(2), 325–332. https://doi.org/10.24036/JPDO.7.2.2024.51
Ridwan Syafri, M., Bakhtiar, S., Asnaldi, A., & Syahputra, R. (2023). Profil Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Dan Objek Control Siswa Sekolah Dasar Negeri 20 Kumango Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar.
Rizal, J. H., Safruddin, & Dewi, N. K. (2022). Pengaruh Permainan Benteng terhadap Kemampuan Gerak Dasar Lari pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas IV SDN 2 Lendang Kunyit. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 93–99.
Safitri, A., Salwiah, & Asmuddin. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Bentengan Di TK Dharma Wanita Kabupaten Muna. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 6(3), 205–213. https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal
Saputra, A., & Muzaffar, A. (2020). Pengembangan Model Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Kualitas Fisik Siswa Sekolah Dasar. JURNAL CERDAS SIFA PENDIDIKAN, 9(2), 97–106. https://online-journal.unja.ac.id/csp
Saputra, M. W., & Firdaus, K. (2019). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor dengan Hasil Belajar Penjasorkes.
Sari, E. Fi. N., Siregar, N. M., Aini, I. N., & Mitsalina, D. (2023a). Permainan Bilangan untuk Peningkatan 8 Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3437–3448. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4553
Sari, E. Fi. N., Siregar, N. M., Aini, I. N., & Mitsalina, D. (2023b). Permainan Bilangan untuk Peningkatan 8 Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3437–3448. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4553
Sholehatun, S., Zain, Moh. I., & Angga, P. D. (2023). Nilai Pendidikan Karakter pada Permainan Tradisional Bentengan dan Gobak Sodor. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 180–186.
Siregar, F. S., & Abady, A. N. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Shooting Pada Permainan Bola Basket Melalui Gaya Mengajar Komando. Jurnal Prestasi, 3(5), 34–41.
Subhan, M., & Fithroni, H. (2022). Studi Literatur: Efektivitas Modifikasi Dalam Permainan Tradisional Terhadap Kecanduan Gadget Pada Anak.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Kedua; Sutopo, ed.). Bandung: Alfabeta.
Triansyah, A. (2023). Pengetahuan Peserta Didik Di Kota Pontianak Terhadap Permainan Rakyat Dan Olahraga Tradisional. Riyadhoh?: Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 43–50.
Trimarno, A., Pujianto, D., & Arwin. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di SD Negeri Se-Kecamatan Tanjung Kemuning Kabupaten Kaur. Sport Gymnatics: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(1), 13–22.
Ula, T. N., Permana, R., & Hendrawan, B. (2023). Pengaruh Permainan Bentengan Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Kelas IV SDN Karanganyar. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 1(2), 405–410.
VOLI, B. (2020). PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KOORDINASI MATA. https://doi.org/10.35194/jm.v10i2.1065
Widiarti, Yetti, E., & Siregar, N. (2021). Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Anak melalui Modifikasi Seni Tradisional Burok. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1787–1798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1005
Wijayanto, A. (2023). Jenis Permainan Modifikasi Pendidikan Jasmani & Olahraga dengan Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik.
Zein, M., Kahri, M., & Warni, H. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Blended Learning Di Sekolah Dasar Murung Sari 2 Amuntai. In Herita Warni JPOK FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin (Vol. 4, Issue 1).
Zoki, A., & Prasetiyo, R. (2023). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Hasil Belajar PJOK (Vol. 4). http://jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Syifa Fauzia, Bayu Thomi Rizal, Khavisa Pranata, Asruddin Asruddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
