Program Indonesia Pintar (PIP) di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN Sumatera Utara (Evaluasi Program Menggunakan Model Evaluasi CIPP)
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2118Keywords:
Smart Indonesia Program, Program Evaluation, CIPP Expansion ModelAbstract
This study focused on evaluating the smart Indonesia program implemented in Madrasah Aliyah Laboratory UIN North Sumatra. The Indonesia Pintar Program is an education funding program for underprivileged Didi participants. This research uses descriptive qualitative research methods and is analyzed specifically with the CIPP program evaluation model (context, input, process, product). Data are collected through observation, interviews, questionnaires, documentation. The findings of this study highlight the smart Indonesia program with 4 aspects of the CIPP program evaluation model including: 1) contex evaluation, suitability of PIP recipient targets at UIN SU MALL, 21 class XII students received Rp.900,000. 2) input evaluation, there are 2 PIP organizers at UIN SU MALL, but there are no special PIP facilities. 3) process evaluation, the PIP process is carried out in accordance with PIP technical instructions, but the madrasah has not implemented the preparation of PIP realization reports, 4) product evaluation, PIP fund realization is in accordance with the provisions for the utilization of PIP funds even though there is no significant impact on student attitudes, but has an impact on the motivation of students' enthusiasm to continue their education
References
Afrizal. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pres.
Akbar, Ali. 2017. “Pengaruh Fasilitas Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Pegawai Pada Kantor Dinas Pu Bina Marga Prov. Sul-Sel.” Universitas Muhammadiyah Makassar. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/335-Full_Text.pdf.
Ananda, Rusydi. Tien Rafida. 2017. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Edited by Candra Wijaya. Medan: UMSU Press.
Azizah, Nur. 2021. “Implementasi Program Indonesia Pintar Pada Jenjang Sekolah Menagah Atas Di SMA Negeri 17 Bone Kecamatan Lamuru Kabupaten Bone.” Universitas Muhammadiyah Makasar.
Christianingrum, Ratna. 2022. “Pengaruh Anggaran Pendidikan Terhadap Pembangunan Pendidikan Indonesia.” Jurnal Budget?: Isu Dan Masalah Keuangan Negara 3 (2): 63–98. https://doi.org/10.22212/jbudget.v3i2.70.
Direktorat Pendidikan Islam. 2024. “Penyaluran MA - Nasional.” Direktorat KSKK Madrasah. 2024. https://pipmadrasah.kemenag.go.id/jenjang/ma.
Direktotat Jendral Pendidikan Islam. 2023. “Petunjuk Teknis Pelaksanaan Program Indonesia Pintar Untuk Siswa Madrasah Tahun Anggaran 2024,” no. 1: 19840619.
Direktotat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI. 2017. Penunjuk Teknis Program Indonesia Pintar (PIP) 2017. Jakarta.
Direktur Jendral Pendidikan Islam. 2022. “Petunjuk Teknik Pelaksanaan Program Indonesia Pintar Untuk Siswa Madrasah Tahun Anggaran 2023,” no. 7: 6412.
Haqiqi, Novia Muqti Yunisia Ainur, and Indah Prabawati. 2019. “Evaluasi Program Indonesia Pintar (PIP) Di SMP Negeri 1 Dawarbandlong Kabupaten Mojokerto.” Publika 7 (8): 1–8. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/publika/article/view/31948.
Harding, Luke. 2012. “Using the Context, Input, Process, and Product Evaluation Model (CIPP) as a Comprehensive Framework to Guide the Planning, Implementation, and Assessment of Service-Learning Programs.” The Encyclopedia of Applied Linguistics 15 (4): 57–84. https://doi.org/10.1002/9781405198431.wbeal0966.
Ismail, M Giatman, Juniman Silalahi, and Oktaviani. 2018. “Pengaruh Dan Pemanfaatan Beasiswa Program Indonesia Pintar (Pip) Terhadap Hasil Belajar Siswa Smkn 1 Tilatang Kamang.” Cived (Journal of Civil Engineering & Vocational Education) 5 (1): 1–6. http://repository.unp.ac.id/15076/.
Kemendikbud. 2015. “Perkembangan Pendidikan Tahun 2008 - 2014.”
———. 2017. “Peraturan Bersama Dirjen Dikdasmen Dan Dirjen Paudikmas Tentang Petunjuk Pelaksanaan Program Indonesia Pintar Tahun 2017,” 39.
Kemendikbud Direktur Jendral Pendidikan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2019. Petunjuk Pelaksana Program Indonesia Pintar Pada Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Maghfirah, Destiar A. 2019. “The Determinant Factors of Dop Out Students at High School/Vocational School Level in Mataram City.” Jurnal Kebijakan Pendidikan 8 (3): 215–22.
Muhdar. 2020. Manajemen SMD Teori Dan Aplikasi Pada Bank Sumut Syariah. Edited by Hidayati. 1st ed. Depok: Rajawali Press.
Nurokhmah. 2021. “Program Indonesia Pintar (PIP): Implementasi Kebijakan Kesejahteraan Dalam Upaya Meningkatkan Angka Partisipasi Pendidikan.” Jurnal Paradigma: Jurnal Multidisipliner Mahasiswa Pascasarjana Indonesia 2 (1): 37–48.
Radhallah. 2021. Wawancara. Jakarta Timur: UNJ Press.
Rifa’i, Muhammad. 2018. Manajement Peserta Didik. CV. Widya Puspita. Vol. 53.
Rohaeni, N Eni, and Oyon Saryono. 2018. “Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar ( PIP ) Melalui Kartu Indonesia Pintar ( KIP ) Dalam Upaya Pemerataan Pendidikan.” Journal of Education Management and Administration Review 2 (1): 193–204.
Roosinda, Fitria Widiyani, Ninik Sri Lestari, A A Gde Satia Utama Utama, and Hastin Utami Anisah. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by Ulfa. Yogyakarta: Zahi Publishing.
Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2020. “Peraturan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Program Indonesia Pintar (Regulation of Secretary General of the Ministry of Education and Culture Number 8 of 2020 about Guidelines for Im.” Jaringan Dokumentasi Dan Informasi Hukum Negara [JDIHN].
Suwendra, Wayan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Keagamaan. Edited by Arya Lawa Manuaba. Bandung: Nilacakra.
Syofyan, Andriani, Vera Yulia Anggraini, and Kata Kunci. 2022. “Analisis Dampak Beasiswa Program Indonesia Pintar ( PIP ) Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik” 5 (1): 596–612.
Uriyalita, Fitroh, Jamali Syahroi, and Sumanta. 2020. “Evaluasi Program Indonesia Pintar (Pip) Telaah Tentang Aksesibilitas, Pencegahan Dan Penanggulangan Anak Putus Sekolah Di Wilayah Urban Fringe Harjamukti, Cirebon.” Edum Journal 3 (2): 179–99. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v3i2.69.
UUD Republik Indonesia. 1945. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945. Vol. 105.
Yusuf, Muri. 2017. Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif Dan Penelitian Gabungan. 4th ed. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurul Farhaini, Amiruddin Siahaan, Muhammad Rifa’i
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
