Media Pengembangan Soft Skills Siswa dalam Pembelajaran PAI
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.2035Keywords:
Media, Islamic Religious Education, Soft SkillsAbstract
The emphasis on critical thinking in Islamic religious education is categorized as low, in fact currently teachers also emphasize hard skills more than soft skills. This situation is caused by the tradition of Islamic religious education which tends to be pessimistic and demands total obedience which influences the thinking style of students to be submissive. without asking too many questions. This research aims to determine the media that can be used to develop students' soft skills in PAI learning, namely creative critical thinking (CCT), interpersonal and intrapersonal. The use of qualitative research with literature study was chosen in this paper in order to obtain supporting information related to the problems presented. Data analysis was carried out by looking at the need for soft skills in PAI learning based on previous research and then linking it to various media that can be used to develop students' soft skills in PAI learning. Based on this, it was found that the media that can be used are media in which there is the use of technology in the form of audiovisual, the use of media based on the introduction of material, as well as the role of teachers and parents as visual media.
References
Agustian, A. G. (2001). Emotional Spiritual Quotient. Agra: Jakarta.
Akbar, T., & Ali, M. (2022). Peran Bimbingan Orang Tua Dalam Meningkatkan Pengetahuan Nilai – Nilai Muamalah pada anak – anak. 1(02), 128–138.
Amalia, B. A. (2022). Implementasi Keterampilan Creative, Critical Thinking, Communicative, Collaborative (4C) Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 1 Purwokerto [Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/16947/2/Bening Arum Amalia_Implementasi Keterampilan Creative%2C Critical Thinking%2C Communicative%2C Collaborative %284C%29 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 1 Purwokerto.pdf
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., & Kawan, D. kawan. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0.” Tohar Media: Makassar.
Apandi, I. (2005). Guru Kalbu?: Penguatan Soft Skill untuk Mewujudkan Guru Profesional dan Berkarakter. Smile’s Publishing: Bandung.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam?: tradisi dan modernisasi menuju milenium baru (2nd ed.). Logos Wacana Ilmu: Jakarta.
Bakhtiar, N. (2013). Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum (L. Susanti (ed.); Tujuh). Aswaja Pressindo: Riau.
Departemen, A. R. I. (2010). Qur’an Kemenag. Jabal: Jakarta.
Direktorat Pendidikan Agama Islam. (2023). Psikolog: CCT sebagai Soft Skill Pembelajaran PAI Abad 21. Kementerian Agama RI. https://pendis.kemenag.go.id/pai/berita/psikolog-cct-sebagai-soft-skill-pembelajaran-pai-abad-21-EMtKo
Ghuddah, A. F. A. (2009). 40 Metode Pendidikan Dan Pengajaran Rasulullah. Irsyad Baitussalam: Bandung.
Gunawan, A. A. R. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue Mei).
Haqqi, A. M. (2003). Syarah 40 hadits tentang akhlak / Ahmad Mu’adz Haqqi?; penerjemah: Abu Azka. Pustaka Azam: Jakarta.
Hardianto. (2011). Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam, 3, 10–12. https://core.ac.uk/download/pdf/291324047.pdf
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group. Tahta Media Group: Makassar.
Hidayat, R. (2016). Ilmu Pendidikan Islam (C. Wijaya (ed.); Pertama). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya (C. Wijaya & Amiruddin (eds.); Pertama). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI): Medan. http://repository.uinsu.ac.id/8064/1/Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat %26 Abdillah.pdf
Indonesia, D. P. dan K. R. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka: Jakarta.
Irawan, R., & Pd, M. (2022). Konsep Media Dan Teknologi Pembelajaran. CV. Eureka Media Aksara: Jawa tengah.
Khilmiyah, A. (2013). Perbandingan Ketrampilan Intrapersonal dan Interpersonal Berbasis Pendidika Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri Kasihan Bantul. Afkaruna, 9(1), 50–64. https://doi.org/10.18196/aiijis.2013.0019.50-64
Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Bintang Surabaya: Surabaya.
Langgulung, H. (1995). Manusia dan Pendidikan; Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan (Ketiga). PT Al-Husna Zikra: Jakarta.
Majid, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran?: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Majid, S., Liming, Z., Tong, S., & Raihana, S. (2012). Student Reflection as a Tool for Assessing Standards. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), 2(2), 1036–1042. https://infonomics-society.org/wp-content/uploads/ijcdse/published-papers/special-issue-volume-2-2012/Importance-of-Soft-Skills-for-Education-and-Career-Success.pdf
Mardianto. (2010). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah IAIN Sumatera Utara. http://repository.uinsu.ac.id/1118/1/Media Pembljrn PAI.pdf
Mawardi, I., & Magelang, U. M. (2019). Internalisasi Nilai Soft Skills Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Model Alternatif Pengembangan Kurikulum PAI). February.
Muhaemin, & Bulu’ K. (2014). Ilmu Pendidikan Islam (Pertama). Read Institute Press.
Muhmin, A. H. (2018). Pentingnya Pengembangan Soft Skills Mahasiswa di Perguruan Tinggi Forum Ilmiah. Forum Ilmiah Indonusa, 15(2), 330–338.
Muzawwir, A. (2021). Kontribusi Soft Skill Dan Hard Skill Bagi Peserta Didik Madrasah Aliyah Al Washliyah Kedai Sianam Kabupaten Batu Bara Di Era Disrupsi Dan Revolusi Industri 4.0. Al-Fathonah?: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 6115, 536–563.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM. Badan Penerbit UNM.
Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810
Purwaningrum, S., & Iftitah, S. N. K. (2023). Penggunaan Media Advanced Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(01), 01–22. https://doi.org/10.30762/allimna.v2i01.955
Rahmatullah, A. S. (2013). Kecerdasan Interpersonal Dalam Al-Qur`an Dan Urgensinya Terhadap Bangunan Psikologi Pendidikan Islam. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 11(1), 1. https://doi.org/10.21154/cendekia.v11i1.388
Rohman, F., & Kusaeri, K. (2021). Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fikih Dengan Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal (WGCTA). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(3), 333–345. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.874
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbah. Lentera Hati: Jakarta.
Tanjung, L. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Tiktok Development. Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(4), 129–140. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.58939/afosj-las.v3i4.697
Wilda Susanti, L. F. S. (2022). Konsep Dasar Pemikiran Kritis dan Kreatif. In CV. Media Sains Indonesia (Issue september 2016). CV Media Sains Indonesia. https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/download/1659/1508%0Ahttp://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/article/view/1348%5Cnhttp://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500799708666915%5Cnhttps://mckinseyonsociety.com/downloads/reports/Educa
Zakiyah, K. (2010). Pengembangan Soft Skill Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Ke [Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga]. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/5326/1/BAB I.IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf
Zulaikha, U. (2018). Konsep Pendidikan Soft Skills Perspektif Al-Qur’an [UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsby.ac.id/13709/3/Daftar Isi.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Iskandarsyah Iskandarsyah, Abdul Fattah Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
