Literature Review: Peran Situational Leadership dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Authors

  • Rusmia Butar Butar Universitas Mercu Buana, Indonesia
  • Djumarno Djumarno Universitas Mercu Buana, Indonesia
  • Farida Elmi Universitas Mercu Buana, Indonesia
  • Anik Herminingsih Universitas Mercu Buana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1881

Keywords:

Kepemimpinan Situasional, Kinerja, Guru

Abstract

Kinerja guru berperan dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai hubungan kepemimpinan situasional dengan kinerja. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan tinjauan pustaka. Telusuri artikel menggunakan Google Scholar dengan kata kunci “kepemimpinan situasional” dan “kinerja karyawan”. Artikel yang dipilih adalah dari tahun 2016 hingga 2023. Sebanyak 30 artikel penelitian dipilih dan kemudian diberikan gambarannya. Hasil penelitian menemukan bahwa 11 dari 30 artikel menyatakan hubungan yang tidak signifikan antara kepemimpinan situasional dengan kinerja dan keberlanjutan menyatakan hubungan yang signifikan. Hanya 1 dari 30 artikel yang diteliti bernuansa pendidikan. Artikel penelitian sebagian besar berasal dari Indonesia. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan mediasi dalam menghubungkan kepemimpinan situasional dengan kinerja guru seperti kepuasan kerja, motivasi kerja, kesinambungan karyawan, perilaku kewarganegaraan organisasi, total quality manajemen.

References

Achmad, A. (2021). The Effect of Situational Leadership Style and Work Motivation on Employee Performance Services of Social, Labor and Transmigration Bombana District. International Journal of Management and Education in Human Development, 1(03), 136–142.

Afandy, M., Setiawan, M., & Hapsari, R. D. V. (2022). The Influence of Situational Leadership and Organizational Culture Moderated by Compensation on Employee Performance. Interdisciplinary Social Studies, 1(9), 1196–1207.

Amtu, O., Makulua, K., Matital, J., & Pattiruhu, C. M. (2020). Improving student learning outcomes through school culture, work motivation and teacher performance. International Journal of Instruction, 13(4), 885–902.

Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The influence of the transformational leadership and work motivation on teachers performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7), 19–29.

Downloads

Published

2024-04-17

How to Cite

Butar Butar, R., Djumarno, D., Farida Elmi, & Anik Herminingsih. (2024). Literature Review: Peran Situational Leadership dalam Meningkatkan Kinerja Guru. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(3), 164–172. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1881

Issue

Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Rusmiati Rusmiati, Djumarno Djumarno, Farida Elmi, Anik Herminingsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).