Nilai-Nilai Pendidikan dalam Tari Kuda Kepang Paguyuban Turonggo Manunggal Sejati Desa Kuning Gading Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo-Jambi
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6983Keywords:
Tari Kuda Kepang, Nilai Pendidikan, Pendidikan Religius, Pendidikan Moral, Pendidikan SosialAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan objek penelitiannya yaitu nilai-nilai pendidikan dalam Tari Kuda Kepang Paguyuban Turonggo Manunggal Sejati Desa Kuning Gading Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo-Jambi. Penelitian ini dilakukan di paguyuban Turonggo Manunggal Sejati di Desa Kuning Gading Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo-Jambi. Instrumen penelitian yang utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan alat pendukung seperti alat tulis dan kamera photo. Analisis data dilakukan dengan teknik kualitatif. Langkah-langkahnya meliputi: (1) Deskripsi data, (2) Reduksi data, dan (3) Pengambilan kesimpulan. Nilai pendidikan adalah suatu ajaran yang bernilai luhur menurut aturan pendidikan yang merupakan jembatan ke arah tercapainya tujuan pendidikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam gerak Tari Kuda Kepang paguyuban Turonggo Manunggal Sejati Desa Kuning Gading Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo-Jambi mengandung nilai-nilai Pendidikan yaitu nilai pendidikan religius, pendidikan moral, dan pendidikan sosial yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
References
Anggraini, Erna. 2021. Presepsi Estetik Masyarakat Desa Lematang Jaya terhadap Keseian Kuda Lumping. Jurnal Pendidik Indonesia.
Astuti, F. (2016). Pengetahuan & Teknik Menata Tari Untuk Anak Usia Dini.
Jakarta: Kencana.
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Gunawan, Heri. 2017. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Danesi. 2012. Pesan, Tanda, dan Makna. Yogyakarta:Jalasutra
Daryusti. 2011. hegemoni Penghulu dalam Prespektif Budaya (edisi revisi). Jogjakarta: Cipta Media
Haryanto. 2012: dalam artikel “ Pengertian Pendidikan menurut Para Ahli” Https://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli.
Haryadi. “Manfaat Sastra Lisan Nusantara dalam Pembangunan Pendidikan”. Cakrawala Pendidikan. Vol I, edisi XIII, hal 73
Hidayat, Robby. 2011. Koreografi dan Kreatifitas. Yogyakarta: Media Kendi
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa ed3-cet-1. Jakarta: Balai Pustaka. 2001
La Meri. 1986. Dance Composition The Basic Element. Diterjemahkan oleh Soedarsono. Komposisi Tari Elemen-elemen Dasar. Yogyakarta. Lagaligo untuk Fakultas Kesenian Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
Sukardi. 1997. Pendidikan Budi Pekerti dalam Dongengan Sulawesi Selatan. Jakarta: Depdikbud
Sedyawati, Edi. 2006. Budaya Indonesia Kajian Arkeologi, Seni dan Sejarah. Jakarta : Raja Grafindo Persada. .1981.Pertumbuhan Seni Pertunjukan. Jakarta : Sinar Harapan
Sedyawati, Edi. 1981. Pertumbuhan Seni Pertunjukan . Jakarta: Sinar Harapan.
Setiyo Budi, Agus. 2019. Fungsi Kesenian Kuda Lumping Bagi Masyarakat Rambah Baru Kecamatan Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Jom Fisip: Edisi II Juli: 4.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif , Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Oktaviani, Dewi. 2019. Makna Tradisi Kuda Lumping Krido Budoyo pada Masyarakat Jawa di Desa Agrosari Kecamatan Singkut V (Skripsi). Jambi: Universitas Negeri Sulthan Thaha Saifuddin.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Melania Wulanndari, Daryusti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
