Pengembangan Media Ratioland E-Learning dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Flipped Learning pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5459Keywords:
Konsep Rasio, RatioLand E-Learning, Website, Flipped Learning, Penelitian dan PengembanganAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan yang menunjukkan bahwa siswa menunjukkan pemahaman yang rendah dalam belajar matematika. Selain itu, kurangnya variasi dalam metode pengajaran, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran tidak optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pengembangan media pembelajaran RatioLand E-Learning berbasis flipped learning dengan website diharapkan dapat membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif, serta memanfaatkan potensi teknologi yang ada. Penelitian ini mengeksplorasi pengembangan media RatioLand E-Learning berbasis flipped learning menggunakan platform website, mengikuti model penelitian R&D dan ADDIE. Data dikumpulkan secara kuantitatif melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan kelas enam dengan total 42 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa RatioLand E-Learning berbasis pembelajaran terbalik memberikan pengalaman belajar yang baru dan bervariasi kepada siswa. Selain itu, integrasi teknologi dalam pembelajaran matematika membuat siswa tetap terlibat dalam menyelesaikan level permainan dengan setia. Pendekatan ini menumbuhkan motivasi dan membantu siswa lebih memahami pertanyaan evaluasi yang diberikan oleh pendidik.
References
Aeni, A. N. (2023). Penggunaan Video Animasi Powtoon Untuk Menteladani SHATAFAT (Sidiq, Amanah, Tabligh, Fathonah) Bagi Peserta Didik SD. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia (JPTI), 142.
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, Nursaadah, R., & Sopian, S. B. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1835-1852. /: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313
Aeni, A. N., & Juneli, J. A. (2022). Penggunaan E-Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. 1215.
Alnast, H. (2021). Sistem Informasi Geografis Penyebaran Pondok Pesantren Kota Bandar Lampung. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (Jatika),2(2),248–253. Http://Jim.Teknokrat.Ac.Id/Index.Php/Informatika
Angelina, P.(2019).Theeffects of Flipped Learning Implementation on the Students’ Achievements in Language Teaching Media Course.In: Companion Proceedings of the SEADRIC 2019(2020) Pp. 92-97, Sanata Dharma University, Yogyakarta, 25–27 July 2019.
Buchanan, T., Sainter, P., & Saunders, G. (2013). Factors Affecting Faculty Use Of Learning Technologies: Implications For Models Of Technology Adoption. Journal Of Computing In Higher Education, 25(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.1007/S12528-013-9066-6
Faqih, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android. 7(2), 27–34. Https://Doi.Org/10.26618/Jk.V7i2.4556
Julita, & Purnasari, P. D. (2022). Pemanfataan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learningand Innovation, 228., n.d.)
Nanda, E. H., & Agustini, R. (2023). Development of Website-Based Learning Media on Reaction Rate Material to Improve Student Learning Outcomes. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(4), 565. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037
Panjaitan, D. J., Ridwan, M., & Aprilia, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Aksioma: Jurnal Program Studi PendidikanMatematika,11(2),1524. Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V11i2.4875
Ramadhan, I. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Dengan Responsive Website. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 1(2), 55-60. , n.d.)
Setyadi, D., & Qohar, D. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Pada Materi Barisan Dan Deret. Kreano, 8(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.15294/Kreano.V8i2.5964
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sofiah Jauhara, Zulfadewina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
