Suganda, A., Hasanuddin and Hardjo, S. (2026) “Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Student Engagement melalui Scholl Well Being sebagai Mediasi”, Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 7(3), pp. 2106–2123. doi: 10.38035/jmpis.v7i3.7869.