Suganda, A. et al. 2026. Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Student Engagement melalui Scholl Well Being sebagai Mediasi. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. 7, 3 (Apr. 2026), 2106–2123. DOI:https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i3.7869.