Pembelajaran Keagamaan Pendidikan Agama Islam Anak Berkebutuhan Khusus

Authors

  • Mahsa Razi Al Afghan Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Moch. Tolchah Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Din M. Zakariya Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1982

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

This study deals with the learning of Islamic Education for Children with Special Needs (ABK) which can be affirmed that education is the capital and basic human needs in order to realize its rights and duties as an individual, as a member of the community and as a being of God Subhanahu wa Ta’ala and also affirms that the education is a human right. Therefore, in achieving the process of realization of the basic rights in education, it is necessary to ensure that all children's rights in the field of education must be realized, a quality education strategy and administration is required. This research uses a library method with a qualitative research approach. The results of the research showed the need for strong and positive support in the creation of effective learning models in their application especially for children with special needs.

References

Albab, H. A. U. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Vol. 1). Academia Publication.

Azwandi, Y. (2007). Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas.

Garnida, D., & Sumayyah, D. (2015). Pengantar pendidikan inklusif.

Koentjaraningrat. (1986). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Muhaimin. (2008). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Cet. IV, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,

Nata, D. H. A. (2014). Perspektif Islam tentang strategi pembelajaran. Kencana.

Perpusnas.go.id, Diakses 24 Mei 2023 Pukul 11.58 WIB

Putra, P. H., Herningrum, I., & Alfian, M. (2021). Pendidikan Islam untuk Anak Berkebutuhan Khusus (Kajian tentang Konsep, Tanggung Jawab dan Strategi Implementasinya). Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(1), 80-95.

Santoso, H. (2012). Cara memahami dan mendidik anak berkebutuhan khusus. Yogyakarta: Gosyen Publishing.

Sari, S. F. M., Binahayati, B., & Taftazani, B. M. (2017). Pendidikan bagi anak tuna grahita (Studi kasus tunagrahita sedang di SLB N Purwakarta). Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).

Saryono. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Alfabeta

Smart, A. (2010). Anak Cacat Bukan Kiamat: Metode Pembelajaran dan Terapi untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Katahati.

Suhendri, S. (2017). Manajemen Pembelajaran PAI Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Kota Medan. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(2).

Downloads

Published

2024-05-14

How to Cite

Al Afghan, M. R., Moch. Tolchah, & Zakariya, D. M. (2024). Pembelajaran Keagamaan Pendidikan Agama Islam Anak Berkebutuhan Khusus. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 5(3), 453–458. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1982

Issue

Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Mahsa Razi Al Afghan, Moch. Tholchah, Din M. Zakariya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).